Lukáš Gondek Katika sehemu ya kwanza, sisi kushawishika, ni kiasi gani cha Apple kinatumiwa na Wamarekani katika maisha yao ya kibinafsi. Sasa ningependa kushiriki uzoefu wangu na bidhaa za Apple katika elimu ya Marekani. Hata hivyo, mfumo wa shule huko ni wa aina mbalimbali, kwa hivyo uchunguzi wangu utapotoshwa sana na shule na mazingira ambayo nilisomea.
Sekondari Shule muhimu katika pwani ya bahari Annapolis ni shule ndogo sana na ya kibinafsi yenye miaka hamsini ya mila. Ni shule inayojulikana kwa mitindo yake bunifu ya kufundisha ambayo inahimiza ubunifu wa akili na uwazi wa tofauti. Shule inawapa walimu wote MacBook Pro inayofanya kazi pamoja na iPad ya kizazi cha tatu. Walimu wanazitumia sio tu kwa mahitaji yao wenyewe, lakini pia washirikishe ipasavyo katika ufundishaji.
Kwa kutumia Apple TV na projekta, ambayo kila darasa inayo, wao huweka nyenzo zao zote, ambazo wametayarisha kwa somo kwenye iPad au MacBook, kwenye ubao unaoitwa smart. Wakati wa darasa la takwimu, kwa mfano, mwalimu aliunda grafu kwenye iPad yake na wanafunzi walitazama mchakato kwenye ubao.
Katika fasihi, kwa mfano, maombi hutumiwa kwa njia ya kuvutia Jamii. Mwalimu alitumia programu hii kuchunguza maoni kuhusu kipande kilichojadiliwa wakati huo. Aliunda maswali kadhaa ambayo wanafunzi walijibu kwa kutumia vifaa vyao mahiri. Hatimaye, kila mtu aliona matokeo na majibu ya maswali ubaoni, yote bila kujulikana. Wanafunzi wanaendelea kufanya kazi na matokeo na kuyajadili. Walimu bado wanazoea kuunganisha vifaa vyao vya Apple darasani; mwaka huu ilikuwa mara ya kwanza shule hiyo kuwapatia fedha hizo. Kwa muda mrefu kidogo, iPads zimetumiwa na walimu na wanafunzi katika shule ya chekechea, ambayo pia iko chini ya shule hii.
"Changamoto na mfumo wa zawadi unaokuja na vifaa hivi huwahamasisha watoto kuendelea kujitahidi kuboresha uelewa na kufikia malengo," anasema Marilyn Meyerson, Mkuu wa Maktaba na Teknolojia. Shule inakaribia ujumuishaji wa iPads katika elimu ya shule ya mapema kwa wazo kwamba ikiwa njia ambazo teknolojia inaunganishwa katika kujifunza zitazingatiwa kwa uangalifu, basi mchango wao kwenye mtaala ni wa thamani kweli. Mwalimu Nancy Leventhal anafurahishwa na kuingizwa kwa iPads darasani: "Michezo ya elimu na programu za kuchora huwawezesha wanafunzi njia mpya kabisa ya kujifunza."
Ingawa shule imefurahishwa na mapinduzi madogo ya kiteknolojia, mkurugenzi wa shule ya chekechea, Dk. Susan Rosendahl huwahakikishia wazazi kuwa vifaa na programu hizi haziko shuleni ili kuchukua nafasi ya mwingiliano kati ya mwanafunzi na mwalimu. "Tunatumia vidonge kukuza udadisi na kufikiri kwa watoto," anaongeza Rosendahlová.
Kitivo kimekuwa kikijadili kuingizwa kwa iPad katika ufundishaji wa shule ya upili tangu 2010. Mwanzoni mwa mwaka wa shule uliopita, wazo liliwasilishwa kwa wanafunzi kama zana "ya kutafuta habari na ukweli wakati wa majadiliano ya darasani, kutazama nyenzo za sauti na taswira, rekodi na uchanganue data, na uunde masomo asili ya maudhui kwa kutumia programu kama vile iMovie, Fafanua Kila kitu au karibu ganda".
Mbali na kuokoa wanafunzi kwenye vitabu vya bei ghali na nafasi ya mkoba kutokana na iPad, walimu pia walitetea mpango wao kwamba kazi yao inapaswa kuwatayarisha vyema wanafunzi kwa kazi ambazo bado hazipo. Kwa hiyo, ni muhimu kuweka jicho moja juu ya siku zijazo, ambayo inabadilika kwa kasi mahali ambapo utunzaji sahihi wa teknolojia ni njia ya mafanikio. Lakini kwa wanafunzi wengi, wazo hili lilionekana kama ukiukaji wa kanuni na itikadi ya shule.
Katika Shule ya Msingi, wanafundishwa kufikiri kwa kujitegemea na kwa wanafunzi kukuza maoni yao wenyewe, masomo ambayo yanatokana na majadiliano na wanafunzi wenzao ni muhimu kwa wanafunzi. Wanafunzi wamebainisha kuwa ikiwa mtu ataleta kifaa chake darasani leo, wanaonekana kuwa kiakili mahali pengine na wanajishughulisha zaidi na kutazama kompyuta zao ndogo badala ya majadiliano ya darasani. Wengi wao pia wanafikiri kwamba hawataweza kushughulikia wajibu unaokuja na iPads darasani. Wanaogopa kwamba hawataweza kuzingatia darasani nao.
Katika mabishano yao, pia hawakusahau kutaja maelezo waliyoona katika watoto wa shule ya mapema ambao hutumia iPads kila siku katika shule ya chekechea. "Watoto hawakujali mazingira yao au wanafunzi wenzao wengine. Walishirikiana tu na kompyuta zao kibao," wanafunzi wawili walisema kwenye gazeti la shule. "Tumeangalia watoto ambao, kama sio iPads zao, wangeunda ulimwengu wao wenyewe kwa kutumia mawazo yao, sasa wanakuwa tegemezi kwa teknolojia inayotolewa na shule," wanalalamika. Wanafunzi wana sauti muhimu katika Shule ya Msingi, kwa hivyo wasimamizi wa shule waliamua kughairi mpango wa kujumuisha iPads darasani. Hata hivyo, shule inaendelea kuhimiza wanafunzi kuleta vifaa vyao shuleni ili kuwasaidia kujifunza - kompyuta za mkononi na simu mahiri.
Kwa hivyo, wanafunzi wa shule za upili wataendelea kujifunza bila iPad kama msaada wa lazima wa shule. Hata hivyo, hawana kinga kabisa kwa bidhaa za Apple. Wana iMac kadhaa katika jengo la sanaa wanazotumia kuhariri picha, kubuni gazeti la shule, au kuunda muundo. Wanaweza pia kuazima iPad kutoka kwa maktaba. Wanachotakiwa kufanya ni kujiandikisha na wanaweza kutumia kompyuta kibao kwa hitaji lolote wakati wa somo moja. Mfumo huo pia unafanya kazi na Chromebooks kutoka Google, ambayo hupiga iPad wazi kwa umaarufu kati ya wanafunzi, mara nyingi kutokana na kuwepo kwa kibodi ya kimwili, ambayo inafanya iwe rahisi kuchukua maelezo darasani.
Mwanafunzi Teresa Bilanová, tofauti na mimi, alisoma katika shule ya Baltimore jirani, ambapo kufundisha kwa iPads tayari kumeanzishwa kikamilifu. Teresa anatathmini mpango huo vyema. "Programu hii ilinifaa na kila mtu mwingine alikuwa na mtazamo mzuri juu yake. Tulitumia iPads darasani hasa kwa kuandika madokezo na kusoma faili za PDF. Hazikuwa na budi kuchapishwa kwa njia hiyo, na kwa hivyo hakuna karatasi iliyopotea," anakumbuka faida za vidonge vipya. "IPads pia zilisaidia kupatikana kwa rasilimali kwa sababu tunaweza kutafuta chochote wakati wowote, kisha tukaipiga picha na kuiweka kwenye daftari zetu, kwa mfano." Ingawa Teresa alifurahishwa na mfumo huo, anakiri kulikuwa na mapungufu. "Nimekosa karatasi na penseli, kwa sababu naona kwamba ukiandika kitu kwenye karatasi, unakumbuka vizuri zaidi."
Hata hivyo, pengine ni suala la muda kabla ya shule nyingi za Marekani kubadili iPad kwa kiwango kikubwa au kidogo - maendeleo hayaepukiki. Una maoni gani kuhusu iPad kama zana ya shule? Je, ungependa mfumo kama huu katika shule za Kicheki pia?
Makala hiyo iliandikwa kutokana na uzoefu wa kukaa kwa mwaka mmoja katika mji mkuu wa jimbo la Maryland (Annapolis) nchini Marekani.
Je, wanafunzi walilazimika kununua vifaa hivi vya bei ghali (kwetu katika SR), au kuna mtu alivifadhili? Nani analipa kifaa kikivunjika?
Si yote mawili? Labda unayo yako, au wanakukopesha ya shule, lakini labda nimekosea ...
Hujambo Lukas? Ningetarajia kwamba unapochapisha makala kwenye wavu, pia utasoma majibu na kutoa maoni juu yao. Labda mwezi ni wakati wa kutosha wa kujieleza.
Au nielewe kama ukweli nusu wa mtoto ambao haupaswi kutambuliwa?
Mimi binafsi nadhani kwamba matumizi ya vifaa vile katika kindergartens ni lazima kabisa na kidogo kuzorota. Kuhusu viwango vingine vya masomo, mtoto wa leo ambaye hana kompyuta kibao au simu mahiri ametoka. Kwa hivyo tena sio lazima kwa shule za msingi kwa sababu watoto wengi wana vifaa hivi vyao wenyewe. Kwa shule za upili na vyuo vikuu, bila shaka ningeegemea kuitumia, haswa katika nyanja za kiufundi. Ninasoma uwanja kama huo mwenyewe na inasaidia.
Kwa ujumla, ikiwa ningeifupisha, ina maendeleo na umuhimu fulani, lakini kwa watoto na wanafunzi kukataa vitabu vya kiada na maandishi kutoka kwa fasihi, kwa mfano, ni wazo mbaya. Neno fasihi lenyewe lina maana pana zaidi kama mkusanyo wa MAANDIKO YALIYOANDIKWA. Kwa hiyo natumaini kwamba katika miaka 50 bado tutaweza kutumia maandishi ya classic na si tu uchapishaji.
Lakini vitabu hazijaandikwa :) Lakini vinginevyo ndiyo - pia ninasoma uwanja wa kiufundi, lakini bila shaka singeandika teknolojia kila mahali.
Sina shaka hata kidogo kwamba kompyuta itakuwa hatua kwa hatua kupata msingi kama chombo msingi katika shule. Lakini sidhani kama itakuwa vidonge katika umbo tunalojua leo, na kwamba itakuwa Apple's SW na HW kama tunavyoijua leo. Vidonge na Apple katika fomu yao ya sasa haifai kabisa kwa matumizi ya kuenea katika elimu. Ambayo ninaandika kama mtumiaji aliyeridhika wa idadi ya bidhaa za Apple.
Nakubaliana na Pizlo. Kompyuta kibao ziko katika uchanga na nadhani wazo ambalo Microsoft inaunda na Surface ni nzuri, inahitaji tu kuponywa magonjwa ya utotoni.
Ninakumbuka kuwa pia nina bidhaa za Apple.
Nakala hiyo inavutia, kama mwanafunzi wa PedF ninavutiwa na kompyuta kibao kufundisha. Ningependa tu kufafanua: Je, ni walimu pekee wanaomiliki tembe hizo au wanafunzi pia wanazipata wakati wa masomo?